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民营企业家如何培养企业接班人？这是我们中国 80% 民营企业家，都头疼的一个问题，也是大部分企业必须面对的一个问题。

但一方面我们没有经验，我们中国有一个特殊的历史阶段，文革期间都归共有了，期间没有这个私有制的发生。

改革开放从 1978 年开始，但真正在整个全国推开，是从 92 年邓公南巡以后，92 年全国真正兴起一个改革开放的热潮，全民下海经商的热潮，从这样算下来，即使从改革开放元年开始算起，到现在，中国改革开放也就 40 来年的时间，所以我们这一代人还没有走完，那你谈家族企业的传承，从严格意义上讲，我们是没有过这样的经验。

我们不像发达的资本主义国家，一说家族企业已经 100 年了、200 年了，你像法国的这些葡萄酒庄，像这些，大人物都是100 多年，200 多年的。

另一方面在中国，现在已经完成接力棒交接的不占多数，更多还是一个个案。

对于我们来说创业成功了，那我们都希望，我们好不容易创造的这个成果，不能够因为我们的退休，给断送掉了，所以极其希望让孩子来接班，那么你会发现，出现了尴尬的局面：

第一种，孩子不愿意接你的班。

第二种，我们试图通过各种方法来培养孩子接班，但然后发现，可能他的能力、他现在的价值和他的价值观，你可能觉得他现在还担不起这样的责任。

这个时候我们就觉得很困惑、很迷茫，心里我们又希望这份事业他能够继承下去，但事实上我们又发现我们“心有余而力不足”。

那么原因在哪个地方呢？

可能在于我们从小对孩子的培养和教育出现了问题。

除了在学校有教学大纲，学制里面的学习之外，我们想要丰富孩子，所以又让他在文艺其他方面去提升，参加各种额外的辅助的培训班……

但最后你会发现，把孩子学得累的够呛，培养出了，他也不是你想要的那种人，不是你理想所希望的那个人。

这是我们现在普遍的一个情况，我们想望子成龙，却恰恰的把孩子培养成一条虫了。

不是孩子能力不行，这种现状而是出在对孩子的教育，我们没抓到关键。

1、能力是在第 2 位的，意愿是排第 1 位

孩子教育的关键，我们从表面一层一层来推导一下，首先就是这孩子将来愿不愿意接你的班。

我们刚才不是讲有一帮企业家孩子不愿意接着个班吗，那么首先要培养这样的意愿。我们先谈这个意愿和能力，大家知道能力是在第二位的，意愿是排 的，我们相信一个人愿意去干这个事，他就会想方设法去达成这个目标，那么经过一次一次的，能力不就长出来了吗。

所以核心就叫愿不愿意。

你像我们修行的人，去学习佛学的智慧，要有三个字“信、愿、行”三个东西，无愿不足以导行，所以愿意是排 的，愿意就表示内心有这样的追求，有这样的想法，说的粗俗一点就是有这样的欲望，有这样的野心，他才会有这样的意愿吧。

野心、欲望来源于格局，格局有多大，就希望自己进入一个怎么样的层级，就希望人生定位是在哪个层面上。

那格局来自于哪里？

2、人无志不立

志向。

你看王阳明，倡导“知行合一”，在我们中国近年，大大也号召我们要学习王阳明先生“知行合一”的这个思想智慧。

我们的邻居日本，极其崇尚王阳明的思想，从这个东乡平八郎一直到稻盛和夫，一直都很崇尚这个王阳明，崇拜王阳明。

提到这个”知行合一”，如何能够把我们知道的变成我们做到的，其中王阳明提到，一个人怎么样的来提升自己：一立志，二勤学，三改过，四至善，首先个就是立志。

志就是一棵树的树根，而一棵树能长多高取决于这棵树的树根有多大。

一个人如果志向立得高，那么他希望过的人生层面，就是跟芸芸众生是不一样的。“燕雀焉知鸿鹄之志”，孩子不认同飞这么低，他是要翱翔于九天的，那么他所需要，应该学习到的，应该向谁学习，应该学哪些东西，应该社会定位在什么样一个层面，将来跟谁在一起等等就不一样。

选择不一样，人生动力就不一样，因此，核心关键就是志向。