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每年在编教师都在扩招，但仍然是“僧多粥少”的局面。尤其位于东部地区的学校，在编教师岗位的竞争十分激烈。这些的非师范生的加入，让师范生的就业空间被挤压。也难怪师范生会发出“非师范生不能考教资”的声音。但对这个声音，大家的观点却不一致。站在师范生的角度来看，非师范生加入竞争，给他们带来了更大的就业压力。同时非师范生并没有经过的训练，在知识上相对欠缺。在步入教师岗位后，也未必能透彻地了解和传授知识。教资考试的难度并不算大，只有经过认真准备，一次考过的人数还是很多的。而管理班级、胜任教师，这样的工作可不是光靠一次考试就能决定的。因此非师范生的加入，肯定会让师范生觉得“有失公允”。如果单单站在师范生的角度考虑，禁止非师范生考取教师资格证，确实有的道理。但是同时也有人觉得，不该武断地切断非师范生的出路。有网友表示，很多名校生在领域上更有建树，对知

在众多的中，师范类的热度一直都非常高。很多学生在志愿填报阶段，都会倾向于选择这类。这样也直接导致了，很多普通院校的师范类的录取分数线会略高一些。就读师范类的学生，毕业后可以选择考在编教师，拥有稳定令人羡慕的工作。要报考在编教师，就具备教师资格证。每年考教师资格证的人数都在增加，其中不仅有师范生，还有大量非师范生。2020年报考教师资格证的人数高达990万人，2021年这一数字突破千万，达到1100万人。在这样的情况下，师范生自然觉得面临着激烈的竞争压力。目前国内各个学校的教师团队中，非师范生的人数占到30%以上。很多中小学对教师的要求非常高，如果是普通本科的毕业生，可能根本识的理解掌握更为透彻。这样的人才进入到教师队伍，会给学生们带来积极的影响。对教师团队来说，只有不断吸收的人才，才是长久之计。如果直接禁止非师范生考教资，等于拒绝吸纳更多的人才。

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什么是同等学力申硕

同等学力申硕是什么意思？

　　同等学力申硕意思是具有研究生毕业同等学力的人员，可按照《学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的具体要求与办法，向学位授予单位提出学位申请。申请人通过组织的全部考试以及学位论文答辩后，可以获得承认的硕士学位证书。
同等学力申硕详情介绍
　　1、此种方式是在职研究生的一种报考类型，其招生涉及各个学科门类，在国内各个地区都有院校招生。上课方式有周末班、集中班、网络班三种，学制规定一般是1-3年，学费相对比较低。
　　2、此种方式是免试入学，先学习课程后申硕。课程班是具备大专及以上学历者，通过院校资格审核就可被录取入学。课程结业具备学士学位满3年者可以申硕，通过统一的申硕考试，并且论文答辩成功就可获得硕士学位。

同等学力考生指只有专科学历，而没有本科文凭去报考研究生的考生。一般要求大专毕业2年以上，且符合招生单位根据本单位培养目标对考生提出具体业务要求。

　　满足条件

　　一般要满足以下条件：(1)大专学历毕业后工作两年或两年以上(一

　　学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。在学位与研究生教育工作中经常出现和使用的概念。通常指申请学位者或报考研究生的考生中，虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历(包括获得相应的学位)，但通过自学或其它途径达到了相当于大学本科或硕士生毕业以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员。同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考。这一点不同于全日制的普通高校应届本科生，普通高校的应届本科生可以以本科生的资格报考。成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。本科结业生承认学历的本科结业生也按同等学力对待，一般情况下，绝大部分招生单位都招收同等学力考生。但也有部分招生单位的部分不招收，这是根据不同对考生不同的要求而确定的。比如部分院校的外语、法律等由于要求较高而不接受同等学力人员报考，这种情况毕竟是极少数，考生需提前了解招生单位的具体要求。

　　报考要求

　　1、通过本科段课程。2、英语达到大学四级或六级水平。3、要求发表论文或有科研成果。

　　考试范围

　　1、外语

　　由于大家日常普遍接触的外国语种就是英语，所以外语考试主要考的也是英语科目。有的人英语水平很高，有的人则相对要差了一些。申硕英语考试的难度一般是在大学英语四级左右的水平，如果大家认为自己的英语水平不足以应对这个考试，可以在考前报一个英语辅导班，只要大家能够用心、努力的去学习，那么通过英语考试还是比较容易的。

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