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不同年龄段的孩子有不同的表现和特定的心理特征，也会有不同的学习侧重点、习惯养成的要求。因此，托管教育机构课程顾问熟知不同年级孩子不同情况是非常必要的，可以结合孩子年龄段特征结合课程服务特色进行说明，提高在家长面前的专业度。那么，不同年龄段有什么不同要求呢？疯狂龙博士在这里先说一说一二年级。 在这个年龄段，要关注孩子的学习重点放在习惯养成，主要包括： 1）课前预习-课上听讲-课后复习三部曲。 要养成孩子提前预习好课本知识的习惯，让孩子提前预习和熟悉第二天要讲的内容，提前画出不懂的地方，并且初步学习第二天的知识点。这样孩子会在上课时比较有自信，敢于表现自己，主动和老师提问。这样一方面会培养好孩子的信心，另一方面也会引起老师的关注。 这个阶段要注重陪伴孩子，课后要陪着孩子一起温习上课的内容，陪伴孩子做作业，询问孩子在学校的见闻，及时处理好孩子学习过程中的情绪。要让孩子明白怎样才叫做认认真真、脚踏实地，以后这些都会成为孩子行为处事对自己的标准。 2）做作业速度。 很多后来学习跟不上的孩子都有个共同的特点，就是做作业拖拖拉拉，完成作业速度慢，做作业过程中时不时看会电视、玩下玩具。这个和专注度有关。因此，这个阶段的孩子要通过严格控制做作业速度来培养孩子的专注力和对时间的认知。不能让孩子边做作业边看电视或者边玩，一开始不必追求准确度，而要先限时完成，这样孩子才有学习的紧迫性。 3）写字的工整度。 这个时候不抓好孩子认真书写的习惯，等孩子大了再去纠正就晚了，这个时候教会孩子一笔一划工整有序，了解字的架构间距，写得工整，后面孩子稍大些再练不同字体，比如行楷，也能更轻松。 4）阅读习惯和英语听说练习。 这个年龄的孩子可以看比较轻松的绘本、简写版的世界名著进行阅读兴趣的培养。可以引导孩子每天看二十分钟的书，写一写简单的句子，或者口头复述故事给爸爸妈妈听。这样可以培养孩子表达能力。还有一二年级的孩子可以多在家听欧美国家的节目、听英语歌谣，进行“磨耳朵”，培养语音语调的初步印象，增强语感，这对孩子以后的语言学习都是非常有好处的。 在孩子这个年龄阶段，家长不要只重视成绩的高低和班级排名，而是要鼓励孩子，让孩子意识到跟自己比，进步的意义不在于超过别人，而是让自己变得更好。要让孩子树立好自信和学习的兴趣，培养好学习的习惯。