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法语培训课程-要找实惠的法语培训就找伊贝尔伊诺教育信息咨询

伊贝尔伊诺教育信息咨询是辽宁省一家的培训机构，以丰富的教育资源，娴熟的经验技巧，良好服务态度为需求群体提供可靠的法语培训。我们致力于为需求群体提供优异的学习平台，以为服务特色，并不断的提高自身培训水平。

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自学还是报班

经常会碰到有人问自学跟报班，怎么选择？这也是我在学习之前纠结的问题。如果对于该语言完全不懂，需要入门的情况下，建议报个语言班，因为发音跟学习的路子需要老师帮忙理顺的，否则之后自己的发音会惨不忍睹；等入门达到A1或者A2 级别之后可以尝试自学，这个时候就需要多积累，每周起码要看些与法语相关的书籍或者电影，我曾经看过法国一小哥Roman自制视频，虽然中间吐槽话居多，而且语速较快，但是感受下语感还是不错的；再就是 un garcon une fille，很老的小短剧，优酷上貌似有资源，但是画质都不太好，不过剧这个要稍微好懂些。

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法国语言美，还包括它的语调美。法语有重音，但它并非强到弱化其他音节。重音和语调互相配合，就形成了有高低和强弱的节奏，给人以乐感。例如在il parlait bien（他讲得好）这个短句里，后一个音节的音和调都比其它音节略强。在德语里，音和调有时是互相对立的，例如在er will fortgeher这个短句里，重音落在音节fort上，但是这个音节的调要比后一个音节低。因此，法语的语音语调因为配合默契而抑扬顿挫，悦耳诱人。

它的划分以实词（动词，名词...）为主体，分为单个独立的语法单元，保证语法正确的前提下一个实词一个节奏组。例如J'écoute | une chanson franaise | à la radio。这个句子被划分了三个节奏组，而在每一个节奏组里，词与词之间不能分割，读音不能中间停顿。法语朗读时，正是重音和语调互相配合，形成了高低和强弱的节奏，才给人以乐感。

一般来说，法语单词词末为辅音字母时均是不发音的，但当单词以字母f, l, r, c, q结尾时要发音：1) 以f结尾：sauf - 除...之外 2) 以l结尾：ciel - 天空 3) 以r结尾：car - 因为4) 以c结尾：lac - 湖 public - 公共的5) 以q结尾：coq - 公鸡当然例外到处有，法语特别多，比如：1) tabac - 烟草, blanc - 白色等词尾字母c不发音2) zip - 拉链等词尾字母p要发p3) mas - 玉米, fils - 儿子等词尾字母s要发s4) six - 数字6, dix - 数字10等词尾字母x要发s5) but - 目标, aot - 八月等词尾字母t要发t上述例子以外，还有很多特殊情况需要注意。

法语语音的主要特征是：绝大多数的音节是开音节，无二合元音，重音落在词末后一个音节上。这些特点并非法语自古有之，而经过一代又一代的法国学者和法语语言学这有们的辛勤劳动的结果。古法语的语音与现代法语的语音差别很大，例如，古法语有很多闭音节，后来多数变成了开音节；古法语有二合元音，甚至三合元音，后来都消失了，变成了单元音，如contean；在古法语时，有相当多的词的重音是落在倒数第二个音节上的，后来词尾e脱落，重音也就落在该词的词尾。法语语音的这些变化主要发生在13世纪到17世纪之间。

音的同化是语音中的一个重要现象，人们在说话的时候往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它变得与其相同或相似，被称为音的同化。如"médecine"，完全参照读音规则的话，应当读med-sin，但受到s的影响，同化后成为met-sin。

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