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孩子不会和小朋友相处怎么办-邯郸市哪里有可信赖的儿童康复中心
爱诺自闭症康复培训学校位于邯郸市,自2008-07-19成立以来,以开拓进取,求实创新的精神,服务社会的理念,为需求群体提供可靠的儿童康复中心。爱诺自闭症教育以人为本,以质为魂,用可靠的力量去打造邯郸市教育培训领域影响力。愿我们团结一致,共同发展!

孩子不会和小朋友相处怎么办-邯郸市哪里有可信赖的儿童康复中心。
学校主要业绩:
中残联孤独症定点康复机构!
河北省孤独症定点康复机构!
河北省自闭症康复示范基地!
河北省就业创业示范基地!
河北省志愿者助残服务站!
被民政局评为社会组织!
学校开办11年来,累计康复孤独症儿童1200余名,其中有500余名孩子经过康复后回归普通幼儿园和小学。
学校这几年的发展,一直备受各级领导的关怀帮助。中国残疾人康复协会冯彦侠常务副秘书长、许晓鸣副会长;河北省残疾人联合会常丽虹理事长、卢连才副理事长;邯郸市副市长赵险峰、王进江;邯郸市残疾人联合会陈赤兵理事长等领导多次来校慰问指导工作!我校的工作得到了领导的高度认可,并鼓励我们把学校办好,为孩子和家长做好服务!
爱诺学校一直以“真诚、真心、真实”的教育宗旨来帮助每一位儿童和家庭,让孩子们尽快的回归主流!
办学理念:为每个孩子未来奠基!
办学宗旨:补偿缺陷、练就技能、融入社会
校训:务本、正风、律己宽人
校风:文明、重技、勤奋、创新
教风:敬业、爱生、合作、奉献
我们有许多大、中、小型的感统训练器材和设施,针对孩子缺乏的运动技能,设计各种活动项目,通过感觉统合训练建立孩子的感觉器官和大脑神经系统之间的正常关系,使其具备学习能力进而促进孩子的语言发展和社会化进程并提高孩子的身体协调、控制能力,提高孩子的身体素质。
个别化教学主要是遵循儿童身心发展规律,注重自闭症儿童的发展,以自闭症儿童逐步适应社会和自立生活为教育的目标,根据每一个自闭症孩子的情况及程度,制定不同的教学方案,因材施教,一对一教学,在对其进行身心补偿教育的基础上,发掘、发展儿童优势能力,并培养和建立学生良好个人品质和人生态度;同时,在语言方面进行针对性训练,使其获得发展和成长。
孩子不会和小朋友相处怎么办-邯郸市哪里有可信赖的儿童康复中心。
六、 全国自闭症专家贾美香、郭延庆、张苗苗、张萱等教授是李伟江校长的老师,曾多次对校长进行知识的培训,每年亲临学校培训指导。七、李伟江校长曾开展学校家长培训会达300余次,培训过的家长有2000余名,实战经验丰富,多次被邀请到北京等城市给中长做培训指导。八、专家团队力量雄厚,有中国27位BCaBA认证课程学员作为学校的成长顾问。九、我校在2008年8月,开展了融合教育,并进行探索与实践,有自己的融合幼儿园,融合教师经验丰富,目前回归幼儿园和小学的儿童有120余名。十、 李伟江校长目前是BCaBA认证课程学员,已经完成国内督导及考核认证。
爱诺自闭症教育一贯坚持责、为宗旨,为需求群体提供更加有品质的儿童康复中心服务。在为期全年时间的儿童康复中心的,以爱心、信心、精心、细心、责任心为特色,学员在这里可以多方位接受可靠的教育培训,一直深受学员们的喜爱,学员可以在我们这学到想学的知识与技能。
将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内的教育。
融合计划的理念是要让有特殊需要的学生(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等)跟同龄学生一起在常规学校接受教育,使他们适应主流学校的校园生活,发挥潜能,更让其身心均能得到综合的发展。此外,透过“融合”培植互相关怀的校园文化,促进家庭与学校合作,共同把常规学校发展为兼容及进取的群体,为不同能力的学生提供教学。
1.融合指的是一种让大多数残障儿童进入普通班,并增进在普通班学习的一种方式。
2.完全融合指的是特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入普通班。
3.融合希望能合并普通及特教系统,建立一统整独一的系统以管理教育资源,并希望将不同种类班级的学生融合在一起。
融合的好处
1.特殊学生成本降低。
2.代表教育系统正向的改变。
3.和同侪建立新的社会关系。
4.让所有人主动关心,对普通及特殊生的学业及社会性有益。
5.有机会接触到较有天赋的教师。
6.能接受高质量的普通教育。
爱诺自闭症康复培训学校针对广大需求群体的需求不同,推出了不同的服务和儿童康复中心的培训服务,经过实践的洗礼已获得广大用户的认可。如果您有任何的疑问,都可咨询我们的工作人员,我们将全心全意地为您解答,非常感谢您对本公司的支持与信赖!您可通过电话预约;网上预约;到店预约;微信预约;QQ预约的方式联系我们预约您所需求的培训服务,我们将不遗余力地教授于您,您也可访问网站了解更多有关公司的情况或者来我公司咨询,公司地址:邯郸市邯山区代召乡裴堡东。
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