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yuwen-英语人教版-语文素养

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语文查yuwencha.com---课后，听课老师对本节课进行了热烈探讨并发表意见：作为高段的语文教学，要提升课堂教学实效，则重视课堂设计及教学手段，在教学过程中要倾向于学生能够积极而自主地吸收理解学科知识，要倾向于发展学生的思维来对问题进行解析，也要倾向于为学生提供更多基础性阶梯，给学生提供一个思维梯度。

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语文查yuwencha.com---新课程标准的施行，让双语教学成了当下教育发展战略的新形势。相较于语文教学而言，小学生英语学习缺乏必要的语言环境，虽然人们在这个阶段对学生的要求并不高，但是因为小学生还未能形成自己独有的思维模式，所以对英语的学习也缺乏真正的理解。因此，小学英语教师就要借助游戏的形式激发学生的学习热情，让寓教于乐成为小学英语学习的根本原则，这样就能在顺应学生个性发展的基础之上，实现双语教学的共性发展。文章阐述了在小学英语教学中增加游戏教学方法的价值，并探究了游戏形式在教学中的具体应用方法，希望为小学英语教学提供一个新的可行性方案。

语文查yuwencha.com---有的家长说，辅导孩子把作业写得干干净净工工整整难道不对吗？并不是不对，而是这从根本上违背了作业的核心要素，巩固和态度。巩固课堂上的知识点，如果孩子学得不好，家长回去给辅导了一遍，在低年级阶段是没有问题的，升入高年级，甚至是中学阶段，语文课上听不懂，记不住老师讲的课堂，孩子依赖性已经产生，回家还能找家长辅导吗？大部分小学生的家长，对于语文辅导能力，可能也就止步于五年级了。所以老师喜欢的作业并不是全部正确的，而是老师了解了学生的学习能力，能从作业中，看出孩子的掌握情况，包括学生自己对未熟练掌握的知识点进行的学习和处理。能够自己检查作业，同时做好学习笔记的同学，语文成绩也不会差。

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