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孩子说话晚，诚荐高水平的孩子语言发育迟缓训练， 心雨孤独症康复培训学校自2006-12-01成立，一直专注于利用优异的培训资源和成熟的信息技术，是国内的教育培训机构，主要从事孩子语言发育迟缓训练。多年来，公司培养了遍布河北邯郸、石家庄、保定、衡水的广大学员。如果您对我们的培训感兴趣，请您电话联系我们，联系人：张敏。

多年来，心雨孤独症背靠行业，面向社会，可靠为语言发育迟缓儿童提供孩子语言发育迟缓训练，并一直遵循“专一、专注、可靠”的品质打造优异的教育培训领域可靠。心雨孤独症康复培训学校高规格的软硬件设备，扎实系统化的教学模块，美加一致的教学体系，并配备一系列个训课、小组课课程项目，让广大语言发育迟缓儿童得以信赖。

孩子说话晚，语言是一种互动的学习活动 . 任何语言发展都是由简入繁 , 由易到难。一般来说 , 孩子一岁以前能叫爸爸 , 妈妈或牙牙学语 . 二岁左右 , 发音虽然不正确 , 但已能说简单的词汇 , 短句亦逐渐出现 , 例如“回家”“要喝水” . 三岁时 , 汉语拼音大部分的音已能发出 , 只有个别的音发不准 . 另外 , 汉语四声的学习也有的发展程序 , 这四声的练习约在二岁时就应完成学习 . 根据以上分析 , 若孩子三岁还无法说简单短句 , 四声发音仍维持在音调的一声阶段 , 父母就应提高警觉 , 应检查幼儿是否有听障 , 或有构音方面的问题 , 及时帮助他发展正确的语言能力 . 一般儿童语音不清可从两个方面分析 , 一是 “ 能否听得全 ”; 二是 “ 能否讲得全 ”. 儿童听力正常与否可进行简易测试 : 作用两个相近的发音问他 , 如声音相同 , 就点头 , 不同就摇头 . 例如让他辨别“床”“船”的发音同不同，就很容易了解其是否能分辨得清楚。 如果“听”没有没有问题，儿童发音与否就在于其构音能力的好坏。构音问题与大脑感觉动作功能之发展有关。因为感觉动作功能操纵着发音器官，包括胸腔、腹腔、声带的动作及下腭的辅助，舌头、牙齿、嘴唇之间的配合。这些部位若配合不正确，不灵活，发音就无法清楚。

心雨孤独症拥有庞大的教学体系和雄厚师资力量，所提供的孩子语言发育迟缓训练具有对进行康复训练的儿童奉献我们的爱心与耐心的特色，受到许多语言发育迟缓儿童的喜爱，是邯郸市一家较为的培训机构。心雨孤独症本着用户至上、诚信为本、互惠互利的经营原则，广交朋友竭诚为各界服务！

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