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辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司位于辽宁省，是一家以孤独症培训为主要经营方向的培训机构。星空之城特殊儿童康复服务拥有的教学设备，可靠的师资团队，还提供了大量的学习练习题，让您、更快捷的熟悉掌握实战技能。星空之城特殊儿童康复服务专注于孤独症培训服务，愿以迅捷、诚信的服务为建立双方长期、友好的业务关系而努力！

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游戏是一个比大部分家长所理解的更为复杂的活动。它涉及到一系列看似直觉的行为技能，人们很容易错误地假设自闭症孩子应该知道如何去玩，但事实却并非如此简单。一个好的早期教育计划将教导参与游戏所需要的基本的要素，以及如何培养和发展孩子的游戏技巧。

初，可能要通过观察和动手来提示孩子怎样去游戏。很多自闭症孩子都有自己特殊的方式去玩玩具。比如只喜欢转玩具汽车的车轮，而不像普通孩子那样把玩具汽车放在地上推来推去。他们还可能固执地以完全相同的方式不断重复地玩同样的游戏。家长应该尽早给孩子准备各种玩具并且手把手教会孩子如何去玩这些玩具。你可以从坐在地板上推玩具汽车开始，逐步引导你的孩子照着你的样子去做。

如果孩子模仿你，就马上强化他的行为。如果他过了一段时间并没有学你，立即手把手教他像你那么做，而非仅仅在告诉他应该这样做，然后马上强化他的行为。在开始阶段，尽量想出的新方法去玩孩子喜爱的玩具，以便让孩子有参与的动机和兴趣。根据孩子完成模仿的情况逐步地扩大游戏的内容，比如在游戏中引入其他玩具从而使孩子的游戏方式更加灵活。一旦孩子取得进步，就可以鼓励孩子走到其他小朋友的旁边玩玩具(平行游戏)。然后，引导孩子和其他小朋友玩一些简单有趣的互动游戏。

一个好的早期教育计划在同伴之间的游戏之中加入适当的社交技巧，也应该教会家长如何帮助和鼓励孩子发展这些社交技巧。要知道：自闭症儿童需要大量地训练才能便获得跟同侪共同玩耍所具备的游戏能力和社交技巧，所以你要尽早、尽快、尽可能利用机会开展游戏。

星空之城特殊儿童服务中心是针对特殊儿童进行全程一对一个性化服务的的训练机构。

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目前我国儿童孤独症孩子的早期干预模式基本以家庭训练为主。在家庭训练中要注重孩子身心的发展。不仅要教孩子知识，还要注意培养孩子的良好生活、学习习惯，注意孩子的良好生活生活、学习、情绪行为问题，还要关注孩子的生理需求。

1、培养孤独症儿童关注周围世界的行为习惯。孤独症儿童有“听而不闻，视而不见”的习惯，我们需要引导孩子去听、去看、去触摸周围的世界。正常的孩子在学习的过程中好奇心是他们的驱动力，喜欢摸、看、问。对于孤独症儿童来说，如果孩子不懂可以告诉他，并拉着他的手去看、去摸，让孩子慢慢了解事物，慢慢养成关注周围世界的行为习惯。

2、利用无意注意去发展有意注意。孤独症儿童的无意注意好于有意注意。在教学中利用他们感兴趣或喜欢的物品、活动，也可利用条件交换的方式引导孤独症儿童注意学习内容。

3、充分利用桌面活动。所有桌面活动都具有训练注意力的功能，要充分利用它们。训练过程中当孩子注意力分散时，除用语言提示“看着”外，还可用敲桌子、指学习用具、触摸孩子身体等来吸引孩子的注意力。

星空之城特殊儿童服务中心的老师快速提升自身水平，上课质量。每名老师都可以对儿童的应用行为问题能做到准确分析，并且可以制定出一套有效的训练方案。

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一个人是否被社会所接纳在很大程度上取决与他与其他人合作的行为是否符合可以接受的社交规则。孤独症儿童由于特殊的思维方式导致他们的社交障碍。他们跟他人很难建立社会关系的原因是为他们缺乏一系列的行为、沟通和认知能力。

家长需要了解他们并非像其他儿童一样生来就具有这些方面的能力，他们只有被教会如何与人交往。在孩子还很小的时候，训练社交技巧需要采用非常具体的方式。不要过分高估你的孩子能够理解而且可以在适当时候能够以适当的方式进行社会性沟通的能力。甚至一些简单的任务，好比恰当地表达说“不”的愿意或寻求帮助，都需要明确教导自闭症儿童。训练社交技巧应该尽早开始，因为只有这样做才能为自闭症儿童以后的社交能力发展打下好的基础。

正如改变行为需要不断地训练，训练，再训练，教导社交技巧也需要大量反复训练。尤其是在教他们新的社交技能时，可能比你想象还要更多。家长应该尽可能地为孩子做好示范并且让孩子在社会环境中进行模仿，反复训练他们的新的社交技能，让他们慢慢习惯在社会环境中学习正确地使用社会互动的方式。这不仅会增强他们的自信心，提高他们积极性，也会促进孩子终走向独立并且融入社会。

星空之城特殊儿童服务中心的在校教师不仅在课堂上训练孩子，课后也会对家长进行辅导，要在孩子干预的黄金期做到分秒必争，寸步不让。

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不了解行为的原因，就不可能制定有效的行为策略。行为管理的第一步是找出为什么儿童会有这种行为的原因。行为也是一种沟通需要的反应。我们的目标是帮助孩子找到一个更适当、更有效、更为社会所接受的行为方式来达到他们沟通目的。

为了避免猜测，我们可以运用功能性行为分析的方法去发现行为背后的原因。功能性行为分析可以作为一个经常性的工具来收集我们所需要的信息，在此基础上做出有关如何更改行为的建议，从而帮助孩子使用社会适当性的行为。

行为管理策略也应该是积极正面的。早期教育计划能够给孩子应该提供表扬和强化从而鼓励他们社会适当性行为。我们通常过分注意孩子的有问题行为而忽视了他们值得表扬和强化的好行为。家长尤其需要留意自己的行为和态度。如果对孩子的有问题行为表现出负面的态度或者进行处罚，很可能会强化孩子的问题行为本身。自闭症儿童的行为问题是他们缺乏沟通和社交技能造成的，并非他们不想遵守适当的社会行为规则，而是不知道如何去遵守。

积极的行为管理策略承认孩子的差异，让孩子能够更加自信，主动地调整自己的行为。

星空之城特殊儿童服务中心的在校教师不仅在课堂上训练孩子，课后也会对家长进行辅导，要在孩子干预的黄金期做到分秒必争，寸步不让。同时学校全部装有监控，校长随时可以通过监控了解课堂情况，考核老师上课能力。并且督导老师可以根据孩子课堂表现做到实时评估，并且根据孩子训练情况调整训练计划。

辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司是一家且具有良好口碑的孤独症培训机构，主要为用户提供教育培训的孤独症培训。星空之城特殊儿童康复服务坚持以“师资力量雄厚，教学”为自身发展的服务特色，让用户享受良好、舒适的培训服务。我们始终本着："以学员为基础，以社会为己任"的原则，服务于全国;辽宁、沈阳各地的莘莘学子。

辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司拥有可靠的指导团队，在一个服务周期教学周期内量身为需求群体制作一套学习规划。孤独症培训的课程安排是按照校方的课程安排来进行训练，有孤独症培训等核心培训内容，让学员梦能够涉猎更广泛。在全国;辽宁、沈阳范围内，我们的收费标准为按照具体课程进行费用咨询，支持用在线支付;现金支付;银行转账支付相关培训费用。

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