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　　雕塑是实体的空间艺术，其艺术魅力来源于实在性和占有空间性。根据不同的环境来设计和制作不同的雕塑，从而彰显不同的审美价值特点，如古代图腾雕塑用于祭祀，陵墓雕塑用来纪念，现代城市雕塑用来美化城市，提高城市的文化品位。校园雕塑是随着校园文化建设的而产生的，根据学校环境及文化氛围的不同来进行设计。校园雕塑有着延续文化传统的作用，也都有着美化环境这一功利性目的。校园雕塑在中国很多学校里都存在，校园雕塑是室外环境雕塑的一种，以安放在各类校园里而得名。

　　校园雕塑也有很多共同点，他们都具有着延续文化承载民族精神的作用，也都有着美化环境这一共同的责任，还有着教育未来的作用。

　　一、文化价值，校园雕塑有很强的文化价值，在一所美丽的校园里，能够感觉到一件雕塑作品就能凝聚一种文化氛围，就是一个校园文化景点，校园雕塑本身就有着这种文化存在的意味，他就是这种文化的载体。

　　二、美化作用，爱美之心，人皆有之，学生正值青春年少，一个温馨且艺术思想、氛围浓厚的校园优雅环境，应该是我们每一个大学生所追求的，作为美的载体校园雕塑，理当成为校园环境的一部分。

　　三、教育作用，校园雕塑有两种教育作用，其一就是直接的名人雕塑给学生的教育，这种教育是怀念式的，通过纪念历史名人的事迹来给人以提醒，有榜样的作用，在情景交融中得到与名人的精神交流。

　　如今校园雕塑的身影已经无处不在了，但是校园里的雕塑与其他雕塑不一样的是校园雕塑多是有教育意义的雕塑。校园雕塑不仅可以吸引学生去解读，还会从雕塑中领会到特定的文化和态度。校园雕塑大都使用抽象与象征的手法表现，一般都是具有激励性的雕塑，突出某个雕塑的积极方面，比如：校园里的雷锋雕塑，就是用雷锋的精神来激励同学们，要多做好事。校园雕塑作为一种精神的载体，每一个雕塑都蕴含着一定的道德追求，能激发学生对道德原则的追求。生长在有校园雕塑的校园里，会自然而然的激励到学生的进步。

　　谈到校园雕塑，校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富生的精神生活，同时校园雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。

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