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VR(VirtualReality，即虚拟现实，简称VR)，是由美国VPL公司创建人拉尼尔(JaronLanier)在20世纪80年代初提出的。其具体内涵是综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。其中，计算机生成的、可交互的三维环境成为虚拟环境(即VirtualEnvironment，简称VE)。虚拟现实技术实现的载体是虚拟现实仿真平台，即(VirtualRealityPlatform，简称VRP)。
太原VR互动制作,VR指导培训在工业领域，有大量的工人需要操作类培训，传统的培训方式效果有限，企业花费高昂的培训费用，但培训一直存在学习者无法做到即学即用。使用的数字化工具，更加有效地进行人机互动，这个门槛远比设备实操要低得多，而且随着VR/AR技术的发展，交互性会越来越友好，学习的成本也会大幅降低。岗前培训中，把作业流程、操作步骤直观叠加在眼前真实场景中，降低理解难度，提高学习效率以此开创了研究虚拟现实的先河。年Ivansutherland研究成功头盔显示装置和头部及手部跟踪器。由于技术上的原因，20世纪80年代以前，VR技术发展缓慢，直到80年代后期信息处理技术的飞速发展促进了VR技术的进步。90年代初上出现了VR技术的热潮，VR技术开始成为独立研究开发的领域。
VR全景利用拍摄搭建一个三维立体的仿真模拟环境，1还原真实场景，让者利用网络数据就可以得到三维立体的空间感觉，观赏者更是能够对图像进行调节，变大变小挪动观看等操纵。通过热点接入，雷达方向导航等作用，让用户沉浸在°全景VR安全教育传统讲课式安全培训具有不可忽视的弊端，枯燥的内容输入代入感差，效果甚微，而实地演练不仅危险，更是需要耗费大量成本。采用VR安全教育，具有明显的优势。交互性会越来越友好，学习的成本也会大幅降低。岗前培训中，把作业流程、操作步骤直观叠加在眼前真实场景中，降低理解难度，提高学习效率。