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太原实验室教学仪器批发-大同实验室仪器批发-大同实验室器材

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发布时间:2022-01-18

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太原实验室教学仪器批发-大同实验室仪器批发-大同实验室器材

在实验仪器装置产品应用日益广泛的今天,我们公司专注于山西实验室教学仪器的制造,我们的产品用于实验室教学仪,能满足多种行业的需求。西安天合坚持科学管理,贯彻实施绩效评价准则,建立大质量概念下的质量标准体系,持续改进经营管理模式,可靠生产山西实验室教学仪器,价格合理,品质有保障,售后体系健全。

太原实验室教学仪器批发-大同实验室仪器批发-大同实验室器材。 西安天合教学仪器设备有限公司,自2006-10-10成立以来,凭借优异产品和丰富的市场经验以及需求群体的高度认同,经销的山西实验室教学仪器在实验仪器装置领域中处于更高地位。西安天合根据对市场的认知调整公司发展策略,不断扩大销售市场,客户群体遍布山西、太原。我们的供应的山西实验室教学仪器受到广大客户的赞誉。

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化学教学仪器酒精灯:

用途:化学实验室常用的加热仪器:

注意事项:

① 使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用。

② 使用前检查并调整灯芯(保证更充分地燃烧,火焰保持较高的的温度)。

③ 灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/4。(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸气易引起爆炸)。

④ 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)

⑤ 禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯

(防止酒精洒出引起火灾)。

⑥ 酒精灯的外焰高, 应在外焰部分加热 先预热后集中加热。要防止灯心与热的玻璃器皿接触(以防玻璃器皿受损)

⑦ 用完酒精灯后,用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)

⑧ 实验结束时,应用灯帽盖灭。(以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分,不仅浪费酒精而且不易点燃)

⑨ 不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延。

化学教学仪器玻璃棒:

用途:搅拌(加速溶解)、引流(过滤或转移液体)。

注意事项:

① 搅拌不要碰撞容器壁

② 用后及时擦洗干净


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化学仪器设备温度计:

刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗。

注意事项:

① 应选择适合测量范围的温度计。严禁超量程使用温度计。

② 测液体温度时,温度计的玻璃泡应完全浸入液体中,但不得接触容器壁,测蒸汽温度时玻璃泡应在液面以上,测蒸馏馏分温度时,玻璃泡应略低于蒸馏烧瓶支管。

③ 在读数时,视线应与液柱弯月面高点(温度计)或低点(酒精温度计)水平。

④ 禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。用完后应擦拭干净,装入纸套内,远离热源存放。

化学仪器设备药匙:

用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用后要将药匙用干净的滤纸揩净。

注意事项:

① 根据试剂用量不同,药匙应选用大小合适的。

② 不能用药匙取用热药品,也不要接触酸、碱溶液。

③ 取用药品后,应及时用纸把药匙擦干净。

④ 药匙是专匙专用,用玻璃棒制作的小玻璃勺子可长期存放于盛有固体试剂的小广口瓶中,无需每次洗涤。

粉末状药品的取用,取用时可以用药匙(或者纸槽),操作要领是:“一斜、二送、三直立”;具体的操作是:先将试管倾斜,把盛药品的药匙(或者纸槽)小心地送入试管底部,再使试管直立起来。

取用原则:

①“三不”原则,即“不闻、不摸、不尝”;具体就是:不要去闻药品的气味,不能用手触摸药品,不能尝试药品的味道.

② 节约原则,即严格按照实验规定的用量取用药品;没有说明用量时,一般按少量取用,固体只需盖满试管底部即可.

③ “三不一要”原则,即剩余药品的处理方法.具体就是:既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定的容器内。


化学实验室仪器中可间接加热的仪器:

烧杯是指一种常见的实验室玻璃器皿,由玻璃、塑料、或者耐热玻璃制成。烧杯呈圆柱形,顶部的一侧开有一个槽口,便于倾倒液体。烧杯广泛用作化学试剂的加热、溶解、混合、煮沸、熔融、蒸发浓缩、稀释及沉淀澄清等。

烧瓶是实验室中使用的有颈玻璃器皿,用来盛液体物质。因可以耐的热而被称作烧瓶。烧瓶通常有平底和圆底之分,通常具有圆肚细颈的外观。 在化学实验中,试剂量较大而又有液体物质参加反应时使用的容器。烧瓶通常具有圆肚细颈的外观,与烧杯明显地不同。它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发,并可配合橡皮塞的使用,来连接其它的玻璃器材。当溶液需要长时间的反应或是加热回流时,一般都会选择使用烧瓶作为容器。烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口,倾倒溶液时更易沿外壁流下,所以通常都会用玻棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。烧瓶因瓶口很窄,不适用玻棒搅拌,若需要搅拌时,可以手握瓶口微转手腕即可顺利搅拌均匀。若加热回流时,则可於瓶内放入磁搅拌子,以加热搅拌器加以搅拌。烧瓶随著其外观的不同可分平底烧瓶和圆底烧瓶两种。通常平底烧瓶用在室温下的反应,而圆底烧瓶则用在较高温的反应。这是因为圆底烧瓶的玻璃厚薄较均匀,可承受较大的温度变化。

锥形瓶为一种在化学实验室中常见的玻璃瓶,外观呈平底圆锥状,下阔上狭,有一圆柱形颈部,上方有一较颈部阔的开口,有时可用由软木或橡胶造成的塞子封闭。瓶身上多有数个刻度,以标示所能盛载的容量

蒸馏烧瓶一种用于液体蒸馏或分馏物质的玻璃容器。常与冷凝管、接液器配套使用。也可装配气体发生器。跟圆底烧瓶相似。



生物实验室和化学实验室常用的仪器设备有哪些?

显微镜用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。

电子秤 电子秤是用来对货物进行称重的自动化称重设备,通过传感器的力电转换,经称重仪表处理来完成对货物的计量,适用于各种散货的计量。
离心机适用于生物,化学,遗传学,医药学,医院,实验室对学业,生物体,叶绿素,蛋白核酸等液体混合物的分离。
测厚仪用来测量不同单一材料或者覆盖层的厚度,分无损和有损两种,其中大部分是无损的。
切割机 电阻切割机用于切割电阻.电容.晶体管等,可连续工作.效率高.切口整齐平滑等特点。
硬度计是测量各种材料硬度的仪器,分为洛氏、维氏、布氏、邵氏、里氏、消氏等不同类别。
抛光机在金相试样制备过程中,试样的抛光是一道主要工序,经过磨光的试样,在抛光机上抛光后,可获得光亮如镜的表面,它具有传动平稳、噪音小、操作、维修方便等优点。
电子天平是实验室分析或质量控制所的仪器,具有称量大,精度高,在较差使用环境下亦可达到精密称量的要求。
测温仪是温度计的一种,用红外线的原理来感应物体表面温度,操作比较方便,特别是高温物体的测量.应用广泛,如钢铸造、炉温、机器零件、玻璃及室温、体温等各种物体表面温度的测量。.
干燥箱是一种常用的仪器设备,主要用来干燥样品,也可以提供实验所需的温度环境.干燥箱应用与化工,电子,铸造,汽车,食品,机械等各个行业。
放大镜是用来对细小物体的放大以观察、识别、鉴定等普通而方便、有效的仪器,有台式、便携式、带光源、带刻度等多种选择,可以应用于各行各业。

小学六大功能室包括:音乐、体育、美术、卫生、综合实践(劳技)、科技活动。

(一)学校六大功能室设置 :

1. 24个班以下初中(含九年一贯制学校)、小学设置音乐教室1间、体育器材保管室1间、美术教室1间、卫生室1间、综合实践(劳技)室1间、科技活动室1间。24个班以上的初中和小学应根据学校规模按比例增加功能室。

2. 3个班以上的村小设置音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生室、综合实践(劳技)室、科技活动室可与多功能教室整合。

(二)六大功能室教学器材设备基本配备标准 :

1.初中(含九年一贯制学校)学校音乐、美术、劳技、科技等学科器材设备按同一类别标准配备;体育、卫生器材设备根据学校规模按12~24班、12班以下两个类别标准配备。 24个班以上的学校应根据学校规模按的比例增加器材设备配备。

2.小学的音乐、美术、劳技、科技等学科配置的器材设备按同一类别标准配备,3个班以上的村小按村小标准配备;体育、卫生器材根据学校规模按12~24班、12班以下、3个班以上的村小三个类别配备。

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