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0，6岁语言训练课程，心雨孤独症，专业的0，，6岁语言训练机构， 心雨孤独症是河北省一家的培训机构，以丰富的教育资源，娴熟的经验技巧，良好服务态度为孤独症自闭症语迟智障群体提供专业的0--6岁语言训练。我们致力于为孤独症自闭症语迟智障群体提供优异的学习平台，以专业、周到为服务特色，并不断的提高自身培训水平。

心雨孤独症康复培训学校是成立于2006-12-01，是邯郸市一家私立0--6岁语言训练机构。心雨孤独症以优良的授课环境和专业的硬件设备以及专业的培训讲师成就了无数孤独症自闭症语迟智障群体的梦想。在爱学习，勇创新，善分享这样一个企业文化氛围下，我们的团队迅速成长。欢迎前来报名！地址：河北省邯郸市朝阳路郝庄巷29号。

0-6岁语言训练课程，

发展性语言障碍训练方法：

1.顺应儿童的兴趣和需要

　　对年幼儿童进行语言训练，必须以儿童为中心，根据儿童的兴趣和需要开展训练活动，当儿童的兴趣和需要改变时，训练活动也要随之改变。

　　2. 给儿童说话的机会，不要代劳

　　当儿童语言理解能力有了发展，他们的言语表达能力也就有了的条件，他们逐渐形成用言语进行表达的愿望，并不时尝试用他们所学的语言来进行表达。在儿童言语表达的开始阶段，语言结构非常简单，通常只有一个单词，而且发音与成人不同，可能只有某种相似。要听懂儿童的这些言语实在不是一件容易的事情，有时候借助于的情景和儿童的手势才能理解。因此，我们的一些家长就代替儿童讲话，从眼前来看，家长帮助孩子说了他们说不清楚的话。但从儿童言语能力的发展来看，家长则剥夺了儿童学习说话的机会，发展言语能力的机会，家长的正确做法应该是让孩子自己说话，只要有可能就要为儿童创造说话的机会。

　　3. 目光与儿童对视

　　如果想要儿童说话，需要与儿童目光对视。因为这样可以使儿童知道大人在注意他，等待他说话。由于成人与儿童的身高差异，要做到与儿童目光对视，成人必须调整自己的位置或姿势，或者把儿童放在一个较高的位置。

　　4. 运用游戏

　　游戏是发展儿童身体和智力的一种自然的手段，对于发展儿童的语言来说，游戏也可以发挥重要的作用，言语是一种涉及说话者和听话者两种角色的活动，并且两种角色不停的交换涉及两种角色并且不段交换游戏。是有利于发展言语能力的，结合这样的游戏进去语言训练，就容易取得较好的效果。

　　5. 边做边说

　　在儿童面前，成人边做事边自言自语，说明这的活动是发展儿童语言理解的一种有效方式。例如：成人可以在孩子面前一边洗手一边说“洗手”，也可以一边给孩子洗手一边说“洗手”，还可以给孩子某物品的同时说出东西的名称。例如：给孩子“香蕉”时可以同时说“香蕉”。

心雨孤独症凭着国内严谨的培训管理、周详的个性咨询服务，在业内拥有较高的名气。我们的0--6岁语言训练主要采取小班教学方式授课，授课内容包含感统课社会大龄班加强课生活自理课小组课集体课等，是以学期计费方式收取相关费用。我们的0--6岁语言训练采用电话预约;网上预约方式预约服务，我们不仅为学员制定了相关的培训计划，还为学员提供了免费咨询的增值服务！

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