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    广州市黄埔区育聪康复中心凭借全球前茅的技术工艺体系和质量管理体系，公司已发展为听障儿童及成人言语康复、技术先进国内专业的广州语言康复机构的企业，并成为广州市黄埔区育聪康复中心广州市黄埔区育聪康复中心等企业的合作伙伴。    广州市黄埔区育聪康复中心本着“让健康走进千家万户”的经营宗旨，积极开拓、不断创新，为振兴医药保养品事业做出贡献。育聪康复中心有一支无坚不摧的高素质团队，育聪康复中心在平凡中创造了非凡，把职业视为生命的信仰，以高度的敬业精神来铸就育聪康复中心的辉煌。 延伸拓展 产品详情：听觉对声音的认识是有一定规律的。可以分为听觉察知，听觉注意，听觉定向，听觉辨别，听觉记忆，听觉选择和听觉反馈，后形成听觉概念，对声音信息做出正确的反应，这几个阶段是互相联系，互相促进的。1，听觉察知：就是判断声音的有无，是人耳对不同频率，不是音强，不同音色声音的感受能力。2，听觉注意：是一种与听觉有关的心理活动，是人们为了满足某种心理需要而对声音倾注，聆听的活动，它建立在听觉察知的基础之上，并且这种声音对听者还是具有某种程度的意义，才会产生听觉注意。听障儿童因为对声音知之甚少，而且缺乏对声音意义的认识，因此常常是听而不闻，需要训练者将声音与其意义联系起来，有意识地培养他们聆听的兴趣和习惯。3，听觉定向：就是辨别声音的方向，即寻找声源的一种能力，双耳听力的存在听听觉定向有很大作用。这种能力需要建立在听觉感知和听觉注意的基础之上。4，听觉识别：是区别声音异同的一种能力。它需要有关感官的参与和大脑分析综合作用的参与。听障儿童听觉识别能力的提高，有赖于听觉察知，注意，定向等能力的培养，有利于丰富听障儿童的听觉经验。帮